Kunstwettbewerb Reinhold-Burger-Schule
Neue Schönholzer Str. 32, 13187 Berlin

Nichtoffener Kunstwettbewerb mit fünf eingeladenen Teilnehmer:innen | Kunst am Bau

Teilnehmende Künstler:innen: Bettina Allamoda, Robert Barta, Thomas Bratzke, Inga Kerber, Angela Lubič

Zur Realisierung empfohlen: Entwurf „Ballwechsel“ von Angela Lubič
Realisierung: 2025

In seiner Sitzung am 20. März 2025 hat das Preisgericht unter Vorsitz der Künstlerin Ina Weber aus fünf eingereichten künstlerischen Entwürfen die Arbeit mit dem Titel „Ballwechsel“ von Angela Lubič zur Realisierung empfohlen.

Der Entwurf besteht aus einer 15 x 6 m großen Deckenmalerei und aus neun auf dem Boden des Vorplatzes verteilten bunten Kugeln in verschiedenen Größen. An die Unterhangdecke Unterhangdecke des Sporthalleneingangs werden die abstrahierten Markierungslinien des Sporthallenbodens in Grautönen gespiegelt. Der halböffentliche Bereich des Eingangsbereiches wird durch die verschieden großen, farbigen Ballformen zum Verweil- und Treffpunkt.

Der Entwurf „Ballwechsel“ überzeugt das Preisgericht durch seine klare Formensprache in der Gestaltung des Vorplatzes und der Unterhangdecke der neuen Sporthalle. Besonders die Umkehrung von Decke und Boden ist hervorzuheben. So zeigt das Deckengemälde eine abstrahierte Zeichnung, die die Bodenmarkierungen in Sporthallen aufgreift und damit auf die Nutzung des Gebäudes verweist. Die auf dem Vorplatz verteilten farbenfrohen Kugeln symbolisieren hingeworfene Bälle, die verschiedene Motive des Deckengemäldes dreidimensional fortsetzen. Die Platzierung der Elemente in Richtung Eingang greift wirkungsvoll das Wettbewerbsthemas „Zugang“ auf und verbindet bzw. markiert den Außenraum vor dem Eingang des Gebäudes auch in der Fernwirkung und lädt zum Verweilen ein.

Der Entwurf „Ballzeichnung“ von Thomas Bratzke wurde mit dem 2. Rang gewürdigt.
Der Entwurf bespielt großflächig die Fensterfront im Eingangsbereich mit einem Hinterglasbild, das in goldenen, schattierten Linien vier verschiedene „Ballzeichnungen“ räumlich visualisiert. Ausgangspunkt sind hierfür die Bewegungslinien des Balls aus verschiedenen Perspektiven bei den Ballsportarbeiten Handball, Volleyball, Rollstuhlbasketball und Tischtennis, die in Zusammenarbeit mit lokalen Sportvereinen, Schulsportteams oder Schulklassen der Reinhold-Burger-Schule mithilfe des Motion Capturing erstellt werden sollen.

Die Transformation des sportlichen Spiels, der Bewegung eines Balls in eine künstlerische Bildsprache wird vom Preisgericht positiv hervorgehoben. Die Wahl von Blattgold in Hinterglastechnik verspricht eine ungewöhnliche Materialität, welche die Farbigkeit der Fassade durch eine subtile Aufwertung, die keinen störenden Kontrast erzeugt, ergänzt. Zugleich wird durch die „Ballzeichnung“ auf die Funktion des Gebäudes Bezug genommen. 

Weitere Entwürfe wurden von den Künstler:innen Bettina Allamoda, Robert Barta und Inga Kerber eingereicht.

Die Reinhold-Burger-Schule ist eine Integrierte Sekundarschule im Berliner Ortsteil Pankow des gleichnamigen Bezirks, die nach dem Erfinder der Thermosflasche, Reinhold Burger, benannt wurde. Bei laufendem Betrieb wurde die ehemalige Hauptschule bis 2008 in mehreren Bauabschnitten saniert und zur heutigen Integrierten Sekundarschule umgestaltet. Sie hat ein werteorientiertes, gesellschaftlich-kulturelles Schulprofil. 2009 wurde ein Architekturwettbewerb für den Neubau der Sporthalle ausgeschrieben, den das Büro Schulz & Schulz Architekten Leipzig für sich entscheiden konnte. Es entsteht eine zweigeschossige Sporthalle mit vier Hallenteilen als kompakter, rechteckiger Baukörper mit zwei übereinander angeordneten Zweifach-Sporthallen. Die Freianlagen werden neugestaltet.

Durch Verzögerungen in der Planungs- und Genehmigungsphase sowie im Bauablauf konnte die Baumaßnahme erst 2023 fortgesetzt werden. In Verbindung mit dieser Baumaßnahme hat das Bezirksamt Pankow von Berlin, Abt. Finanzen, Personal, Weiterbildung und Kultur, Wirtschaftsförderung, Amt für Weiterbildung und Kultur, Fachbereich Kunst und Kultur, vertreten durch die Galerie Pankow / Kunst im öffentlichen Raum einen nichtoffenen, einphasigen Kunstwettbewerb für fünf eingeladene Teilnehmer:innen ausgelobt. Ziel dieses Kunstwettbewerbs war es, eigenständige Entwürfe zu entwickeln, die sich mit dem Thema „Zugang“ beschäftigen und im Eingangsbereich des Sporthallenneubaus durch eine nachhaltige, markante Akzentuierung die Nutzer:innen willkommen heißen sowie in den öffentlichen Außenraum wirken.

Die Realisierung der Kunst erfolgt 2025, hierfür stehen bis zu 50.000 Euro zur Verfügung.

Die Wettbewerbsentwürfe werden ab 31.03.2025 auf der Plattform www.wettbewerbe-aktuell.de öffentlich ausgestellt: https://www.wettbewerbe-aktuell.de/ergebnis/kunstwettbewerb-reinhold-burger-schule-berlin-373563

Alt-Blankenburg 26, 13129 Berlin

Nichtoffener Kunstwettbewerb mit 10 eingeladenen Teilnehmer:innen | Kunst am Bau

Teilnehmende Künstler:innen: Monika Brandmeier, Alke Brinkmann, Astrid Busch, Thilo Droste, Noa Heyne, Caroline Kryzecki, Maja Rohwetter, Oliver van den Berg

Zur Realisierung empfohlen: Entwurf „Goldbaum und Schattenlaub“ von Oliver van den Berg Realisierung: 2024

Mit seinem Entwurf „Goldbaum und Schattenlaub“ konnte der Künstler Oliver van den Berg den nichtoffenen Kunstwettbewerb für den Neubau der Grundschule unter den Bäumen, Alt-Blankenburg 26, 13129 Berlin-Pankow für sich entscheiden.

In seiner Sitzung am 4. Juli 2024 hat das Preisgericht unter dem Vorsitz der Künstlerin Antje Schiffers aus acht eingereichten künstlerischen Entwürfen einstimmig die Arbeit mit dem Titel „Goldbaum und Schattenlaub“ von Oliver van den Berg zur Realisierung empfohlen.

Der mehrteilige Entwurf bezieht das Foyer, den Lichthof und die Treppenhauswände ein. Ein abstrahierter goldener Baum mit Wurzel verbindet das Foyer mit dem Himmel. Baum und Wurzel bestehen aus realen Astgabeln, die aneinandergesetzt und in Aluminium abgegossen werden. Die einzelnen Teile – rund 130 Einzelgabeln – erhalten danach eine witterungsbeständige und farbechte Spezialbeschichtung: sie werden verspiegelt, Gold eingefärbt und versiegelt.

Der Schulname „Unter den Bäumen“ wird räumlich umgesetzt. Sinnbildlich ist das Foyer, das alle passieren, der „Nährboden“ des Baumes, symbolisiert durch die unter der Decke befestigte goldene Wurzel. Das Schattenlaub im Treppenhaus, das wie ein natürliches Lichtspiel erscheint, versteht sich als Ergänzung des Goldbaums.

Der Entwurf ist geprägt von einem sehr poetischen Ansatz, der das Preisgericht durch seine konzeptuelle und visuelle Stärke überzeugen konnte. Das Wurzelwerk unter der Decke im Foyer bildet aufgrund der raumgreifenden Anordnung eine Willkommenssituation für alle Schulangehörigen und Besucher:innen und macht neugierig darauf, was aus den Wurzeln erwachsen könnte. Dies wird sichtbar im kleinen Lichthof des ersten Stockwerkes. Dort treffen die Schüler:innen auf einen vergoldeten Baum ohne Laub. Das Laub aber erscheint in den Treppenhäusern als Schattenwurf auf den Sichtbeton-Wänden. Alle Elemente – gleich ob abstrakt oder naturalistisch – regen die Fantasie an und lassen genügend Spielraum für eigene Assoziationen.

Auf den 2. Rang wurde der Entwurf „Regeln wollen gebrochen werden!“ der Künstlerin Caroline Kryzecki gewählt. Aus einem einfachen, modularen Prinzip entwickelt der Entwurf komplexe Strukturen und Bilder: 4.000 Fliesen werden mit vier unterschiedlichen Halbkreisen und in Rosa, Blau, Grün, Türkis bedruckt – daraus entstehen 16 unterschiedliche Fliesenmodule, die direkt an die Wände im Foyer und rings um die vier Stützen montiert werden. Der Rhythmus und die Farbgebung erlauben verschiedenste Assoziationen.

Das Preisgericht würdigt das Zusammenspiel zwischen malerischem und handwerklichem Herstellungsprozess und fast digitaler Anmutung des Endergebnisses, das eine gute Spannung im Raum erzeugt. Hervorgehoben wird die handwerkliche Qualität, die angenehme Farbigkeit, das experimentelle Wagnis eines größeren Abstraktionsgrades. Es ergibt sich ein stimmiges Gesamtensemble, das aus einer Einfachheit viele verschiedene Möglichkeiten entwickelt und den gesamten Raum verändert.

Auf den 3. Rang wurde der Entwurf „Arbonauten #1 Arbonauten #2“ der Künstlerin Maja Rohwetter gewählt. Die Collage auf zwei Wänden des Foyers vermittelt den Eindruck, sich ohne Horizontlinie, sondern in der Tiefe gestaffelt, mitten in Baumkronen zu befinden – gemäß der literarischen Inspiration, dem Roman „Der Baron auf den Bäumen“ von Italo Calvino, dessen Hauptprotagonist mit 12 Jahren beschließt, fortan nur in den Bäumen zu leben. Eine starke visuelle Sprache und vielfältige Materialität sorgen für eine Erschließung ohne Sprachbarrieren. Der Kontrast aus zurückhaltenden Naturtönen und -formen mit künstlich wirkenden lauteren Bildelementen erzeugt eine fröhliche, angenehme Gespanntheit.

Das Preisgericht würdigt den Gedanken der Collage – dieser kommt der Grundschule sehr nahe. Außerdem überzeugt die entspannte fröhliche Grundstimmung, die sich beim Betreten des Foyers einstellt. Durch den kindgerechten und spannenden Materialmix sowie die Plastizität der Collage wird die Arbeit als Fantasie anregend, warm und belebend für den Raum bewertet, bei der Konzept und Materialebene harmonieren.

Weitere Entwürfe wurden von den Berliner Künstler:innen Monika Brandmeier, Alke Brinkmann, Astrid Busch, Thilo Droste und Noa Heyne eingereicht.

Der nichtoffene einphasige Kunstwettbewerb wurde im März 2024 von der Abteilung Finanzen, Personal, Weiterbildung und Kultur, Wirtschaftsförderung, Amt für Weiterbildung und Kultur, vertreten durch die Galerie Pankow / Kunst im öffentlichen Raum ausgelobt. Anlass war der Neubau der Schulneubau mit Sporthalle und Außenanlagen für die Grundschule unter den Bäumen, Alt-Blankenburg 26, 13129 Berlin, der im Rahmen der Berliner Schulbauoffensive (BSO II) realisiert wird. Die Grundschule unter den Bäumen liegt im Ortsteil Blankenburg des Bezirks Pankow von Berlin und ist eine derzeit 3-zügig organisierte Grundschule ohne eigene Sporthalle.

Mit Blick auf die steigenden Schülerzahlen in der Region war die Erweiterung des Standorts notwendig geworden.

Aufgabe des Wettbewerbs war es, im Rahmen der Baumaßnahme eigenständige künstlerische Entwürfe zu erarbeiten, die sich mit der Architektur, dem räumlichen Kontext, der Nutzung und dem thematischen Schwerpunkt „Blattwerk“ auseinandersetzen und zugleich ein Identifikationsmoment für die Nutzer:innen bilden. Thematisch sollte dabei der Schwerpunkt auf der musischen Ausrichtung der Schule, besonders als „Schule des Lesens“ liegen und/oder zugleich eine Verbindung zu ihrem Namen („Unter den Bäumen“) und zu den örtlichen Besonderheiten hergestellt werden.

Diese verschiedenen Aspekte sollten unter dem Thema „Blattwerk“ in die Gestaltung einfließen. Als Blattwerk werden aus Blättern gestaltete Verzierungen in der Bildenden Kunst bezeichnet. Der gestalterische und inhaltliche Assoziationsspielraum für die Aufgabenstellung ermöglichte dabei vielfältige Bezüge: die Blätter der Bäume wie der Bücher, Poesie und Natur, Bäume und Papier, das Unterwegssein unter Bäumen und in Büchern, das Rascheln des Laubes und der Buchseiten.

Die Wettbewerbsentwürfe auf der Plattform „wettbewerbe aktuell“ öffentlich ausgestellt:
https://www.wettbewerbe-aktuell.de/ergebnis/Kunst-am-Bau-Verfahren-Grundschule-unter-den-Baeumen-Alt-Blankenburg-346330

Die Realisierung der Kunst erfolgt 2024; hierfür stehen bis zu 145.000 € brutto zur Verfügung.

Grundsanierung des Amtshauses Buchholz, Berliner Straße 24, 13127 Berlin

Auswahlverfahren mit 6 eingeladenen Teilnehmer:innen | Kunst am Bau

Teilnehmer:innen: Volker Henze, Nasser Hussein, Juliane Laitzsch, Gabriela Vasquez Pacheco, Witold Stypa, Frank Michael Zeidler.

Zur Realisierung empfohlen: Entwurf „‘Fenster in die Vergangenheit‘ – Schichtungen in die Gegenwart – Kunst als Kommentar“ von Volker Henze
Realisierung: 2024

In ihrer Sitzung am 14. September 2023 hat die Auswahlkommission unter Vorsitz der Kunsthistorikerin Dorothea Schöne aus sechs eingereichten künstlerischen Entwürfen die Arbeit mit dem Titel „‘Fenster in die Vergangenheit‘ – Schichtungen in die Gegenwart – Kunst als Kommentar“ von Volker Henze zur Realisierung empfohlen.

Der Entwurf beinhaltet drei Interventionen für den Bearbeitungsbereich, die freigelegte historische Schichten mit künstlerischen Elementen aus Spiegel- und Farbflächen kombinieren, welche den Durchgang akzentuieren und mit den Passant:innen interagieren. Ergänzt wird die Arbeit durch ein komplexes Gestaltungskonzept (Farbgebung, Beleuchtung und Möblierung) als Empfehlung.
Durch seinen dezidierten Ortsbezug und die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Zeitschichten des Hauses überzeugte der Entwurf die Auswahlkommission. Seine zeitgemäße Materialität und Farbigkeit versprechen generationenübergreifend, integrativ und einladend zu wirken. Besonders hervorgehoben wurde das erzeugte Spannungsfeld zwischen historischer Bausubstanz, ihren Schichten und den zeitgenössisch-künstlerischen Setzungen. Durch die unkonventionelle Anordnung der Elemente entstehen ungewöhnliche und visuell nachhaltige Sichtachsen. Insgesamt gilt die subtile künstlerische Intervention als durchdachtes Gesamtkonzept, das eine eigene Sprache spricht, eigene Signale aussendet, ohne dabei die Wirkung des historischen Gebäudes zu beeinträchtigen.

Der Entwurf „EIN NEUER ANFANG – IMMER WIEDER WANDINTARSIE MIT ACHATSCHEIBEN“ von Juliane Laitzsch wurde mit dem 2. Rang gewürdigt.

Das Auswahlverfahren wurde im Juli 2023 von der Abteilung Finanzen, Personal, Weiterbildung und Kultur, Wirtschaftsförderung des Bezirksamtes Pankow von Berlin, vertreten durch die Galerie Pankow / Kunst im öffentlichen Raum in Kooperation mit der Abt. Schule, Sport und Facility Management ausgelobt. Anlass war die Grundsanierung des Amtshauses Buchholz.

Aufgabe des Auswahlverfahrens war es, eigenständige Entwürfe für eine künstlerische Gestaltung zu entwickeln, welche den Haupteingangsbereich akzentuiert. Der Eingangsbereich ist ein stark frequentierter, schmaler Raum, über den die Erschließung des Gebäudes erfolgt. Die Kunst soll dazu beitragen, den Raum hell, offen und freundlich zu erleben, die Besucher:innen und Nutzer:innen des Gebäudes willkommen zu heißen und sie durch den Raum hindurch in die jeweiligen Gebäudeteile zu geleiten. In seiner bisherigen und zukünftigen Nutzung bietet das Amtshaus Buchholz multifunktionale Räume und vielfältige Begegnungsformate für verschiedene soziale Gruppen wie Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Familien und ältere Menschen an.

Die Geschichte des Gebäudes findet sich auch in den vielen Farbschichten der Bestandswände, welche an ausgewählten Standorten als „Fenster in die Vergangenheit“ sichtbar bleiben sollen. Diese ablesbaren Spuren und Zeichen der verschiedenen Nutzer:innen erzählen eine Geschichte des Gebäudes, die sich nach der Sanierung fortschreibt. Die Kunst soll mit dem Thema „Schichtungen“ diesen Aspekt aufgreifen.

Die Realisierung der Kunst erfolgt 2024, hierfür stehen bis zu 20.500 Euro zur Verfügung.

Neubau der 49. Grundschule, Rennbahnstraße 46, 13086 Berlin-Pankow

Nichtoffener Kunstwettbewerb mit 12 eingeladenen Teilnehmer:innen | Kunst am Bau

Teilnehmende Künstler:innen: Stefka Ammon, Ka Bomhardt, Christian Bonnet und Annette Tucholke Bonnet, Birte Bosse, Veronica Brovall, Irina Gheorghe, Knut Henrik Henriksen, Angela Lubič, Andrea Pichl, Jo Schöpfer, Katinka Theis, Eva-Maria Wilde

Zur Realisierung empfohlen: Entwurf „wir sind hier“ von Stefka Ammon
Realisierung: 2024

Mit dem Entwurf „wir sind hier“ konnte Stefka Ammon den nichtoffenen Kunstwettbewerb für den Neubau der 49. Grundschule Rennbahnstraße 46 in 13086 Berlin-Pankow für sich entscheiden.

In seiner Sitzung am 24. August 2023 hat das Preisgericht unter Vorsitz des Künstlers Sven Kalden aus zwölf eingereichten künstlerischen Entwürfen die Arbeit mit dem Titel „wir sind hier“ von Stefka Ammon mit dem 1. Preis ausgezeichnet und zur Realisierung empfohlen.

Auf dem Vorplatz der Grundschule ist ein großer Findling in Form „eines flachen Kiesels“ mit einer weichen Haptik, gleich der eines „Handschmeichlers“, geplant. Auf der Oberfläche des Steins sind die Worte „wir sind hier“ eingraviert. Sie sollen auf die Gegenwart aufmerksam machen. An der Sporthallenfassade werden die Worte: „wir werden hier gewesen sein“ ausgeführt. Mit der gewählten Zeitform der vollendeten Zukunft bezieht sich die Verfasserin auf die „Verantwortung für diese Welt / unsere Umwelt“. Das Preisgericht war überzeugt von dem starken konzeptuellen und zugleich anschaulichen Entwurf, der einen zeitlichen Spannungsbogen aus Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft auf eine wenig didaktische, dafür sinnlich und existenziell erfahrbare Weise eröffnet. Sowohl der Stein als auch der Text auf dem Stein und an der Fassade stellen eine philosophische Frage, die individuell und spielerisch erfahrbar wird und zugleich auf verschiedenen Ebenen deutungsoffen bleibt. Stein und Text bieten darüber hinaus eine soziale Komponente, die das Wir und die Gemeinschaft stärkt. Somit werden ästhetische Bildung und Erkenntnisprozesse für die Kinder der Schule angeboten. Sowohl zeitlich als auch räumlich verweist die Arbeit über den Schulstandort und die Schulzeit hinaus. Dies kann der Entwurf leisten, da der polierte Findling und der sich an den Fassadenelementen orientierende Text eine starke poetische Einheit bilden, zugleich für sich auch eine Autonomie entwickeln und unabhängig voneinander erlebt werden können.
Die Dimension und Position des großen Findlings und des Schriftzuges an der Fassade erfüllen als Identifikationsmoment und als Schnittstelle zwischen Schule und Stadtraum vollends die Aufgabenstellung unter dem Titel „find one’s place“. Kinder, Stein, Schriftzug und Schule finden so ihren Platz im Heute und Morgen.

Mit dem 2. Preis wurde der Entwurf „FÜNFTAGERENNEN“ der Künstlerin Angela Lubič prämiert. Die Installation aus 21 quasi schwebenden punktuell verbundenen Edelstahlstreifen auf angeschrägten Stützen spielt auf radsporttypische Symbole an. Der Entwurf überzeugte die Jury durch seine Leichtigkeit und Transparenz. Der Entwurf und der Titel der Arbeit stellen eine starke Ortsmarkierung dar und fördern die Adressbildung des neuen Schulstandortes. Darüber hinaus werden auch schulische Themen wie etwa ein Orbitalmodell oder Planetenlaufbahnen angedeutet und erlebbar gemacht. Im Zusammenspiel mit dem Sonnenlicht ergibt sich eine Linienzeichnung auf dem Boden, welche die Schüler*innen zu eigenen Gedanken und Assoziationen anregen.

Den 3. Preis erhielt die Arbeit „Citius, Altius, Fortius – Communiter“ von Knut Henrik Henriksen. Der Vorschlag lebt von der Transformation eines Speichenrades in die florale Konfiguration einer Löwenzahnblüte. Sie oszilliert in der Vorstellung zwischen einem technischen Objekt und einer organischen Form. Die Arbeit ist eine Zeichnung im Raum, die den Vorplatz der Schule spielerisch akzentuiert. Mit der Löwenzahnblüte nimmt der Entwurf sowohl Bezug auf die historische Nutzung des Geländes und seinen zwischenzeitlichen Status als Brache als auch auf die zukünftige Nutzung des Schulgeländes und ist an die Schüler*innen adressiert. Sie stellt die Blüte überdimensioniert dar und ist aufgrund der Größe und Abstraktion ein Objekt vielfältiger Assoziationsmöglichkeiten. 

Weitere Entwürfe wurden von den Berliner Künstler:innen Ka Bomhardt, Christian Bonnet und Annette Tucholke Bonnet, Birte Bosse, Veronica Brovall, Irina Gheorghe, Andrea Pichl, Jo Schöpfer, Katinka Theis und Eva-Maria Wilde eingereicht.

Der nichtoffene einphasige Kunstwettbewerb wurde im Mai 2023 von der Abteilung Finanzen, Personal, Weiterbildung und Kultur, Wirtschaftsförderung des Bezirksamtes Pankow von Berlin, vertreten durch die Galerie Pankow / Kunst im öffentlichen Raum ausgelobt. Anlass war der Neubau 49. Grundschule Rennbahnstraße 46 in 13086 in Berlin-Pankow im Rahmen der Schulbauoffensive der Senatsverwaltung für Stadtentwicklung, Bauen und Wohnen.

Aufgabe des Kunstwettbewerbs war es, für die Bearbeitungsbereiche eigenständige Entwürfe für eine künstlerische Gestaltung zu entwickeln, welche den Haupteingangsbereich der Schule signifikant hervorhebt und für die Nutzer*innen ein Identifikationsmoment darstellen. Skulpturale Zeichen sollten dabei die Verbindung zwischen stadträumlicher Umgebung und Schule herstellen und den Eingang der Schule sichtbar akzentuieren. Das Thema „find one’s place“ bezieht sich auf den antonymischen Begriff des „lost place“, da das Areal des Schulgrundstückes mit dem angrenzenden Velodrom lange als ein solcher Ort galt.

Die Wettbewerbsentwürfe werden ab dem 11.09.2023 auf der Plattform www.wettbewerbe-aktuell.de öffentlich ausgestellt.
https://www.wettbewerbe-aktuell.de/ergebnis/kunstwettbewerb-neubau-grundschule-rennbahnstrasse-308477

Die Realisierung der Kunst erfolgt 2024, hierfür stehen bis zu 230.000 Euro zur Verfügung.

Kunstwettbewerb | Neubau der Panke-Schule

Neubau der Panke-Schule, Bildungseinrichtung mit Förderschwerpunkt ‚Geistige Entwicklung‘, Galenusstraße 64, 13187 Berlin-Pankow

Nichtoffener Wettbewerb mit 10 eingeladenen Teilnehmer:innen | Kunst am Bau

Zur Realisierung empfohlen: Entwurf „Corn Popp Popcorn“ von Gregor Passens

Realisierung: 2023

Teilnehmende Künstler:innen: Caroline Achaintre, Bram Braam, Andreas Greiner, Annette Munk, Gregor Passens, Susanne Rast und Dirk Wunderlich, Alexandra Spiegel, Gloria Zein

Mit seinem Entwurf „Corn Popp Popcorn“ konnten der in München und Buenos Aires lebende Künstler Gregor Passens den nichtoffenen Kunstwettbewerb für den Neubau der Panke-Schule am Standort Galenusstraße 64 in Berlin-Pankow für sich entscheiden.

In seiner Sitzung am 1. Dezember 2022 hat das Preisgericht unter Vorsitz der Berliner Künstlerin Ina Weber aus acht eingereichten künstlerischen Entwürfen einstimmig die mehrteilige Marmorskulptur „Corn Popp Popcorn“ von Gregor Passens mit dem ersten Preis ausgezeichnet und zur Realisierung empfohlen.

Vor der Schule im Eingangsbereich ist eine große, dynamisch-abstrakte Skulptur aus Carrara-Marmor in Form eines Popcorns geplant. Sie ist asymmetrisch auf einem Betonsockel befestigt, der auch als Sitzgelegenheit dient.

Im nördlichen und westlichen Hof sollen je fünf und drei Maiskörner locker verteilt werden und zum Sitzen einladen. Sie bestehen ebenfalls aus Marmor und sollen von den Schüler:innen in „typischen“ Maisfarben mit Buntstiften bemalt werden, wodurch eine individuelle Aneignung der Werke erfolgt.

Das Leitmotiv der künstlerischen Arbeit ist für die Nutzer:innen – auch der kommenden Schüler:innengenerationen – auf unmittelbare Art und Weise nachvollziehbar. 

Die Metapher des Samenkorns und die Transformation in eine niemals gleiche, individuelle Form lässt sich auf den individualisierten Entwicklungsprozess der Schüler:innen übertragen.

Im Prozess wird die Schüler:innenschaft bei der Formentwicklung einbezogen. Unterschiedliche Altersstufen und unterschiedliche Einschränkungen der Fähigkeiten der Schüler:innen sind dabei unproblematisch integrierbar.

Das Preisgericht würdigt zudem „die Offenheit der Form der Popcorn-Skulptur, welche als zeichenhafte Einzelskulptur funktioniert, aber auch sinnstiftend im Gesamtkonzept der künstlerischen Arbeit von den Nutzer:innen gesehen und erlebt wird“. Dabei wird das traditionelle Material Marmor in eine zeitgemäße bildhauerische Formensprache transformiert.

Insgesamt überzeugt der Entwurf das Preisgericht „durch sein stringentes künstlerisches Konzept, seine ästhetische Schlüssigkeit sowie durch seine offenen, vielschichtigen Wahrnehmungsmöglichkeiten“.

Mit dem zweiten Preis wurde die Arbeit „Durchblick – Ausblick – Weitblick – Die Welt erforschen“ der Mecklenburger Künstler:innen Susanne Rast und Dirk Wunderlich ausgezeichnet. Die großformatigen, farbigen Skulpturen in einer eigenen Formensprache laden ein zum Erkunden, Bespielen, Entdecken und Ertasten. In ihrer Fremdartigkeit gegenüber dem realen Umfeld schaffen sie ein Moment der Irritation, regen an zum Weiterdenken und evozieren mannigfaltige Assoziationen zum Thema „Die Welt erforschen“.

Mit dem dritten Preis wurde der Entwurf „Die Naturdenkmalporträts – ‚Monuments de la NATURE‘“ der Berliner Künstlerin Alexandra Spiegel gewürdigt, bei dem drei besondere Bäume aus dem angrenzenden Schlosspark in Form einer jeweils individuellen und betast- bzw. benutzbaren Skulptur porträtiert werden sollen.

Der nichtoffene einphasige Kunstwettbewerb wurde im August 2022 von der Abteilung Schule, Sport, Weiterbildung und Kultur des Bezirksamtes Pankow von Berlin, vertreten durch die Galerie Pankow / Kunst im öffentlichen Raum ausgelobt. Anlass war der Neubau der Panke-Schule, Bildungseinrichtung mit Förderschwerpunkt ‚Geistige Entwicklung‘, am Standort Galenusstraße 64 in Berlin-Pankow im Rahmen der Schulbauoffensive der Senatsverwaltung für Stadtentwicklung, Bauen und Wohnen.

Aufgabe des Kunstwettbewerbs war es, für die Bearbeitungsbereiche benutzbare und bespielbare Elemente mit einer hohen Aufenthaltsqualität zu entwickeln, welche aufgrund der besonderen und besonders sensiblen Schülerschaft in vielerlei Hinsicht ein „Be-Greifen“ – so das Thema – ermöglichen. Außerdem umfasste die Aufgabenstellung die Setzung eines signifikanten Zeichens im Haupteingangsbereich der Schule, das nachhaltig in der Wirkung ist und ein starkes Identifikationspotential für die Nutzer:innen besitzt.

Hier gelangen Sie zur öffentlichen Präsentation der Wettbewerbsentwürfe :

https://www.wettbewerbe-aktuell.de/ergebnis/kunstwettbewerb-neubau-panke-schule-galenusstrasse-64-berlin-269857

Die Realisierung der Kunst erfolgt 2023, hierfür stehen bis zu 180.000 Euro zur Verfügung.

Kunstwettbewerb | Neubau der Grundschule Karower Chaussee

50. Grundschule, Ernst-Ludwig-Heim-Str. 14, 13125 Berlin
Nichtoffener Wettbewerb mit 12 eingeladenen Teilnehmer:innen | Kunst am Bau

Zur Ausführung empfohlen: Entwurf „AUGENHÖHE“ der Künstlergruppe „inges idee“

Realisierung: 2022/2023

Teilnehmende Künstler:innen: Antje Blumenstein, Barbara Breitenfellner, Christian Henkel,
inges idee (Hans Hemmert, Axel Lieber, Thomas A. Schmidt, Georg Zey), Maarten Janssen, Florian Japp, Shila Khatami, Simone Lanzenstiel, Martin Pfahler, Mariel Poppe, TRAK Wendisch

In seiner Sitzung am 15. September 2022 hat das Preisgericht des nichtoffenen Kunstwettbewerbs für den Neubau der Grundschule Karower Chaussee in der Karower Chaussee 97 in Berlin-Pankow unter Vorsitz der Berliner Künstlerin Antje Schiffers aus elf eingereichten künstlerischen Entwürfen zwei 1. Preise und eine Anerkennung ausgewählt.

Der Entwurf „AUGENHÖHE“ der Berliner Künstlergruppe „inges idee“ erhielt den ersten 1. Preis und wurde zur Realisierung empfohlen.

Die comic-hafte, reduzierte und überdimensionale Skulptur eines orangefarbenen Hasen auf der Grünfläche neben der Freitreppe nimmt Kontakt mit einem kopfüber an der Decke des Foyers installierten, kleineren „Artgenossen“ auf und eröffnen eine „absurd humorvolle Erzählung“.
Als überzeugend wertete das Preisgericht, dass die Elemente in einen Dialog mit den nutzenden Kindern treten und mit deren Erfahrungswelt korrespondieren. Die Assoziationen reichen vom Versteckspiel über Comic, Figuren aus der medialen Bilderwelt der Schüler:innen bis hin zum „V“ für Victory.
Die beiden Skulpturen sind so positioniert, dass sie durch eine Blickachse miteinander verbunden sind. Die Hasenfigur im Innenbereich unterstreicht durch ihre Kopfüberposition die humorvolle Prägung der Arbeit.
Das Preisgericht würdigt die Klarheit der abstrahierten Form, die mit der umgebenden Architektur korrespondiert, durch die hochwertige Materialität des Beitrags und die signifikante Farbgebung.

Mit dem zweiten 1. Preis wurde die Arbeit „Vier farbige Metallskulpturen“ des Berliner Künstlers Christian Henkel ausgezeichnet, welche vier farbige, großformatige Stahlelemente an verschiedenen Orten des Eingangsbereiches platziert.
Die Skulpturengruppe belebt und strukturiert den architektonischen Raum.
Das Preisgericht hebt das identitätsstiftende Potential des Entwurfs hervor, seine selbstbewusste Präsenz und Farbigkeit. Die lockere Anordnung der Skulpturen, welche an ausgeschnittene Zufallsformen erinnert, bietet Durchblicke und eine räumliche Bezugnahme. Die einzelnen Elemente erlauben offene Assoziationen zwischen Abstraktion und Figuration. Sie besitzen bildhauerische Qualität, die nicht abbildet, aber im Schulkontext Fragen aufwirft und frei interpretierbar bleibt. Die leicht humorvolle und ironische Wirkung wird als positiv empfunden.

Die Anerkennung ging an Shila Khatami für ihren Entwurf „Miteinander, Zueinander, Ineinander und Übereinander“, bei dem eine aus farbigen Windrädern bestehende Skulptur im Eingangsbereich mit einer abstrahierten, großformatigen Wandarbeit im Foyer korrespondiert.
Das Windspiel aus vier Rotoren liefert den Betrachter:innen ein sich je nach Windrichtung veränderndes Erscheinungsbild und dominiert den Vorplatz des Schulstandortes in einer identitätsstiftenden Wirkung. Weiterhin zitiert das Windspiel das Farbkonzept der Schmuckelemente der Fassade. Die Arbeit inspiriert zum Nachdenken über die Nutzung von nachhaltiger Energie und macht sie anschaulich.

Der nichtoffene einphasige Kunstwettbewerb wurde im Mai 2022 von der Abteilung Schule, Sport, Weiterbildung und Kultur des Bezirksamtes Pankow von Berlin, vertreten durch die Galerie Pankow / Kunst im öffentlichen Raum ausgelobt. Anlass war der Neubau der Grundschule Karower Chaussee in Berlin-Pankow im Rahmen einer 10-jährigen Schulbauoffensive der Senatsverwaltung für Stadtentwicklung, Bauen und Wohnen zur Schaffung dringend benötigter Schulplätze.

Aufgabe des Kunstwettbewerbs war es, eigenständige Entwürfe für eine künstlerische Gestaltung zu entwickeln, welche im Haupteingangsbereich der Schule signifikante Zeichen setzen, die Foyer und Vorplatz zueinander in Verbindung setzen und für die Nutzer*innen ein Identifikationsmoment herstellen.
Die Auseinandersetzung mit der Idee des „Compartment“, die das pädagogische Konzept und die bauliche Struktur der Schule wesentlich prägt, und die damit verbundenen Korrespondenzen und Transparenzen sollen unter dem Thema „Durchblicken“ in die künstlerische Gestaltung einfließen.

Die Wettbewerbsentwürfe werden ab dem 07.10.2022 auf der Plattform www.wettbewerbe-aktuell.de öffentlich ausgestellt.
https://www.wettbewerbe-aktuell.de/ausschreibung/kunst-am-bau-wettbewerb-ne-248276

Die Realisierung der Kunst ist für 2023 geplant, hierfür stehen bis zu 185.000 Euro zur Verfügung.

Kunstwettbewerb | Neubau der 48. Grundschule Conrad-Blenkle-Straße

48. Grundschule, Conrad-Blenkle-Straße 20, 10407 Berlin
Nichtoffener Wettbewerb mit 12 eingeladenen Teilnehmer:innen | Kunst am Bau

Zur Ausführung empfohlen: Entwurf „Alles schwingt! Klangskulptur zum Mitmachen“ von Ulrike Seyboth und Ingo Fröhlich

Realisierung: 2022/2023

Teilnehmende Künstler:innen: Marie Aly, Lotta Bartoschewski, Eva Berendes, Betty Böhm, Harriet Groß, Ulrike Flaig, Monika Jarecka, Klaus Killisch, Kai Schiemenz, Ulrike Seyboth und Ingo Fröhlich, Brigitte Stahl, Vassiliea Styliandou

Mit ihrem Entwurf „Alles schwingt! Klangskulptur zum Mitmachen“ konnten die Berliner Künstler:innen Ulrike Seyboth und Ingo Fröhlich den nichtoffenen Kunstwettbewerb für den Neubau der 48. Grundschule in der Conrad-Blenkle-Straße 20 in Berlin-Pankow für sich entscheiden.

In seiner Sitzung am 13. Juli 2022 hat das Preisgericht unter Vorsitz des Berliner Künstlers Thorsten Goldberg aus zehn eingereichten künstlerischen Entwürfen einstimmig die mehrteilige Klangskulptur von Ulrike Seyboth und Ingo Fröhlich mit dem ersten Preis ausgezeichnet und zur Realisierung empfohlen.

Die fast raumhohen, hölzernen Klangrohre, die eine unmittelbare räumliche Präsenz besitzen wie auch als instrumentale Resonanzkörper bespielbar und damit akustisch wahrnehmbar sein werden, markieren innerhalb des Schulgebäudes Orte der Begegnung im Sinne der Ausrichtung der 48. Grundschule als Musikalische Schule nach dem Konzept von Daniel Barenboim mit Montessori-Pädagogik.

Der Entwurf einer mehrteiligen Klangskulptur wurde von dem Preisgericht vor allem aufgrund seines langfristigen interaktiven Potenzials positiv gewürdigt. Sie bietet – so die einstimmige Beurteilung des Preisgerichtes – die Möglichkeit, auditive Erlebnisse selbstständig oder in gemeinschaftlicher Projektarbeit über mehrere Generationen von Schüler:innen auszuloten und für sich zu erfahren. Die Installation besticht zudem durch ihre besondere, haptisch interessante und nachhaltig gedachte Materialität. Anders als bei technischen Geräten altert das Material (einheimischer Ahorn) auf eine positive Art und Weise. Die Arbeit zieht sich über mehrere Etagen, wobei die Tonhöhe der Klangröhren mit aufsteigender Geschosszahl zunimmt. Ähnlich einer Panflöte sind die Klangröhren konkav und in ihrer Größe ansteigend angeordnet, wodurch eine deutliche Raumgliederung stattfindet. Die Arbeit ist unprätentiös, auf positive Weise einfach und materiell wie inhaltlich nachhaltig.

Mit dem zweiten Preis wurde die Arbeit „Audio-visuelles, interdisziplinäres und partizipatives Kunstprojekt“ der Stuttgarter Künstlerin Brigitte Stahl ausgezeichnet, die eine gemeinsam mit Schüler:innen entwickelte Klangarbeit sowie daran anschließend die Installation von Kleinskulpturen als „stummes Orchester“ vorschlug. 

Mit dem dritten Preis wurde die Arbeit „Spaziergang durch ein Klavier“ der Berliner Künstlerin Lotta Bartoschewski ausgezeichnet – eine farbige Bodenarbeit, die sich mit den Bestandteilen eines Flügels auseinandersetzt.

Der nichtoffene einphasige Kunstwettbewerb wurde im April 2022 von der Abteilung Schule, Sport, Weiterbildung und Kultur des Bezirksamtes Pankow von Berlin, vertreten durch die Galerie Pankow / Kunst im öffentlichen Raum ausgelobt. Anlass war der Neubau der 48. Grundschule in Berlin-Pankow im Rahmen einer 10-jährigen Schulbauoffensive der Senatsverwaltung für Stadtentwicklung, Bauen und Wohnen zur Schaffung dringend benötigter Schulplätze.

Aufgabe des Kunstwettbewerbs war es, eigenständige Entwürfe für eine künstlerische Gestaltung des Foyers und der Treppenhäuser des Schulgebäudes zu entwickeln, welche auf die konzeptionelle Ausrichtung der Schule eingehen und zugleich ein Identifikationsmoment für die Nutzer:innen bilden. Der musische Schwerpunkt der Grundschule spiegelte sich im Thema der künstlerischen Aufgabenstellung – „KlangFarbe“ – wider, wobei Korrespondenzen zwischen künstlerischen Gattungen (Bildende Kunst und Musik) sowie das Wechselspiel von auditiver und visueller Wahrnehmung aufgegriffen werden sollen. Aspekte wie Harmonie, Kontrast, Nuancierung, Rhythmus und ihre Beziehungen oder die Bandbreite und Möglichkeiten von Sinneswahrnehmungen im Allgemeinen sollten dabei eine Rolle spielen. Ansätze der an der Schule praktizierten Montessori-Pädagogik sollten ebenfalls in die Bearbeitung der Aufgabenstellung einfließen. 

Die Wettbewerbsentwürfe werden ab Mittwoch, dem 10.08.2022 auf der Plattform www.wettbewerbe-aktuell.de öffentlich ausgestellt.

Die Realisierung der Kunst ist im 2. Halbjahr 2022 / 1. Halbjahr 2023 geplant; hierfür stehen bis zu 145.000 Euro zur Verfügung.